秋葉 典之（あきばのりゆき） | キャリアコンサルタントドットネット

秋葉典之（あきばのりゆき） キャリアコンサルタント	登録年月日
	2023年5月18日
	登録有効期限
	2028年5月17日
	面談対応可能エリア
	北海道／青森県／岩手県／宮城県／秋田県／山形県／福島県／茨城県／栃木県／群馬県／埼玉県／千葉県／東京都／神奈川県／新潟県／富山県／石川県／福井県／山梨県／長野県／岐阜県／静岡県／愛知県／三重県／滋賀県／京都府／大阪府／兵庫県／奈良県／和歌山県／鳥取県／島根県／岡山県／広島県／山口県／徳島県／香川県／愛媛県／高知県／福岡県／佐賀県／長崎県／熊本県／大分県／宮崎県／鹿児島県／沖縄県／海外
	SNSやHP情報
	なし
	相談の方法
	「直接面談」「ウェブ・オンライン相談／電話相談」

生年月日

昭和36年8月16日　

キャリアコンサルタント登録番号

23019065

オンラインによる面談対応可能エリア

北海道／青森県／岩手県／宮城県／秋田県／山形県／福島県／茨城県／栃木県／群馬県／埼玉県／千葉県／東京都／神奈川県／新潟県／富山県／石川県／福井県／山梨県／長野県／岐阜県／静岡県／愛知県／三重県／滋賀県／京都府／大阪府／兵庫県／奈良県／和歌山県／鳥取県／島根県／岡山県／広島県／山口県／徳島県／香川県／愛媛県／高知県／福岡県／佐賀県／長崎県／熊本県／大分県／宮崎県／鹿児島県／沖縄県／海外

出張面談対応可能エリア

千葉県

プロフィール　

• 東洋大学文学部教育学科に入学、教育学についての理論や実践、教育についての諸問題を4年間学ぶ。中学校、高等学校1種免許取得
• 卒業後千葉県の教員養成所に入所し、小学校教諭2級免許を取得。
• 千葉県公立小学校の教諭として赴任。
• 東上総教育事務所異動3年後、教育臨床長期研修生として心理学やカウンセリング理論を実技研修を通して学ぶ。
• 地区の教育相談や研修の講師及び企画と運営を行う。
• 実務では学級担任、特別支援学級担任を経て教務主任を8年間、管理職の指導の下、教育課程のマネジメントをする。
• 教務主任当時の理科主任の経験を生かし、3年生から6年生までの7学級の理科を専科として指導する。
• 校務では学校全体の安全指導に4年間携わる。特に交通安全指導や学校での児童のリスクマネジメントを中心に企画、運営
• 避難訓練、地区児童会の企画・運営、学校安全計画の策定、児童の安全に関わる指導を幅広く学校の中心としてマネジメント
• 現在、特別支援教育支援員及び初任者指導員として小学校の非常勤講師
  特別支援学級、教務主任として校内初任者指導員の経験を生かし児童の支援・初任者教諭の学習指導、生徒指導、校務処理の指導を行う。
• 今までの経験を通して、教職員が自分らしさをとりもどし、もう一度輝けるようにサポートすることをライフワークとする。

取り扱い分野・得意分野

• 教職員支援（主に義務教育分野）
• 教職員のセカンドキャリアに向けての相談
• 教職員のキャリアアップに関する給付金の相談
• 各種資格情報の提供・相談
• ジョブ・カード・履歴書作成サポート
• 教職員の職場の問題・職業選択のサポート
• 教職員の仕事との両立支援
• 学級担任支援
• 小学校理科専科支援
• 20代、30代、40代、50代、60代以上の教職員
• 教育に関する副業・転職支援
• 小中学校キャリア教育講師・授業

自己紹介

• 児童支援及び学級担任支援を重視した小学校教員支援
• 若手層・中堅層・ベテラン層の小学校教職員のキャリア開発における相談業務
• 学習指導・学級経営・教育相談・発達障害支援・学校安全・校務を中心とした小学校の初任者指導研修
• 教育課程編成等校務マネジメントを中心とした学校教務支援第３学年～第６学年までの理科指導サポート及び学習指導教材支援
• ※再任用を含め38年間の小学校教職員を令和5年3月に退職
• 現在は小学校の特別支援教育支援員と小学校初任者指導員
• 教員の校務や校務以外のことでもワークライフバランスを重視した「教員の自分らしさ・やりたいこと応援サポーター」として活動中
• 学級に自ら入り、特別な支援が必要な児童、生徒のサポートや学級担任の学級経営補助と、学級サポートとキャリア面談を組み合わせてコンサルティング
• 教員が自分らしく困難を乗り越えていくためのサポート
• 教員が今後やりたいことの情報提供やコンサルティング

キャリアコンサルタントに関わる職務経歴

• 今後副業として活動を模索中

その他の職務経歴

• 千葉県公立小学校の教諭として赴任。
• 安房地区では体育主任6年間、生徒指導主任3年間、安全主任5年間を兼任また、地区の算数部長、8年間
• 東上総教育事務所異動3年後、教育臨床長期研修生として心理学やカウンセリング理論を実技研修を通して学ぶ。
• 地区の教育相談や研修の講師及び企画と運営を行う。
• 実務では学級担任、特別支援学級担任を経て教務主任を8年間、管理職の指導の下、教育課程のマネジメントをする。
• 教務主任当時の理科主任の経験を生かし、3年生から6年生までの7学級の理科を専科として指導する。
• 校務では学校全体の安全指導に4年間携わる。特に交通安全指導や学校での児童のリスクマネジメントを中心に企画、運営
• 避難訓練、地区児童会の企画・運営、学校安全計画の策定、児童の安全に関わる指導を幅広く学校の中心としてマネジメント
• 現在、特別支援教育支援員及び初任者指導員として小学校の非常勤講師
• 特別支援学級、教務主任として校内初任者指導員の経験を生かし児童の支援・初任者教諭の学習指導、生徒指導、校務処理の指導を行う。
• 今までの経験を通して、教職員が自分らしさをとりもどし、もう一度輝けるようにサポートすることをライフワークとする。

活動履歴

• 小学校教員の教育に関する副業サポート
• 小学校免許取得希望者に関する給付金の情報提供

相談の方法　

• 対面　　zoomによるオンライン相談　（時間を気にせずに対応できます。）

他の所持資格

• キャリア　ディベロップメント　アドバイザー（CDA）
• 学校リスク管理士（一般社団法人キャリアデザイン協会認定）
• 千葉大学教育臨床プログラム修了（千葉県教育委員会）
• 小学校教諭一種免許状（千葉県教育委員会）
• 中学校教諭一種免許状 社会（東京都教育委員会）
• 高等学校教諭一種免許状 社会（東京都教育委員会）

相談対応曜日・時間

• 月・火・金　20時～22時
• 日曜日　　　9時～12時　

新ジョブ・カード制度の学習状況

• 養成講座にて新ジョブ・カードの講義受講　
• 新ジョブ・カード作成による面談経験あり

人となり

授業設計（通算：38年）・・・小学校教諭や特別支援教育、初任者指導員として授業づくりを通じたサポート

現在は月曜日、木曜日、金曜日は特別支援教育の支援員として通常学級の中で理解 に時間がかかったり､困っていたりする児童のサポートをしている。

火曜日は初任者の授業を見たり関わり方を見たりして助言したり励ましたりしている。

水曜日は初任者が研修のため学級を空けるとき、初任者の代わりに授業をしている。

また、児童だけでなく、授業がやりやすいように学級担任も同時にサポートしている。

組織環境整備（通算：9年7ヶ月）・・・教職員の仕事の軽減や働きやすさをサポートし、児童との触れ合いを重要視

現在は学校に直接働きかけるのではなく、自分ができる範囲で学級に貢献するようにしている。

勤務校は若い教員が多く、活気はあるが、子どもと年も近いため、友達のような関係である。

そのため、担任は子どもとともに活動し、日々成長している。

その反面一度歯車が狂いだすとこんなはずではなかったと悩み苦しみ修復も難しくなっている。

そこで、学級担任がやりたくてもやれないことを、担任に聞いたり、察したりして先回りをすることにより、担任が学級の中で最大限に力が発揮できるようにすることを心がけている。

人間関係調整（通算：8年）・・・組織の中での円滑なコミュニケーションと交流

現在は特別支援教育支援員として児童の人間関係に気を配りながら、支援している。

休み時間は児童の見守り活動もしている。

そのことで、学級の外から児童が見られるようになり児童の関係性もわかるようになってきた。

特に中学年はめまぐるしく仲間関係が変化する。

時には学級担任に心配な児童を伝えることもした。

また、教育相談部や高校のラグビー部OB会の事務局を何年も務めた。

教育相談部では若年、中堅、ベテラン教員の意見を集約し、時には校長に直接会ってお願いに上がることもした。

また、研修会講師の依頼も行った。

OB会では先輩や後輩の絆を深めるため、年一度OB会総会、懇親会を会長とともに企画し、その存続に尽力した。

また、タグラグビーの普及に力を注ぎ、地域の小学校のタグラグビー指導や他地域での交流や大会運営時には市と交渉して市長をゲストに招いた。

スケジュール管理・計画（通算：4年4ヶ月）先を見据えた。きめ細かな計画立てと柔軟な変更

現在は初任者指導の時、月初めや学期の終わりや始めに行事予定をもとに事前に何をしておかなければならないか。

そのためにはいつまでに何をやっておくか。

目標を立てて逆算して一緒に計画を立てている。

通知票の補助簿の提出の時も授業をどこまで終わらせるか。

そしてテストをいつまでに終わらせ、所見と評価をいつまでに終わらせるか無理のない計画をいっしょにたてたので締め切り前に完成することができた。

校外学習や学校行事でもやらなければならないことを明確にして一緒に考えている。

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学級に入ってのキャリア支援やキャリア相談は別途相談に応じます。